lunes, 9 de diciembre de 2013

Reflexión Analítica sobre la Educación

Reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías:





Debemos considerar las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), como un conjunto de herramientas con las cuales la enseñanza y el aprendizaje se torna mas significativo, ya que tanto el profesor y el alumno aprenden al mismo tiempo. No cabe duda que el aprendizaje tradicional es un pilar fundamental en nuestra sociedad pero a medida que avanzamos, aparecen nuevas tecnologías con las cuales debemos familiarizarnos muy rápidamente para no quedarnos estancados en todo el conocimiento que estas puedan transmitirnos.



Para determinar el impacto que ha ocasionado las TIC en nuestro país, es necesario mirar y analizar cuáles han sido los avances de Colombia en ese aspecto en los últimos años.
Durante el gobierno del actual Presidente se ha aumentado en hogares conectados a internet, el Ministro de las TIC Diego Molano afirma en una entrevista dada al El Espectador, que hasta el momento  se ha llevado hasta a 551 municipios fibra óptica y la meta es llegar a 1.078, eso demuestra el gran compromiso que tiene este gobierno con la generación de nuevos espacios a la economía, para que sea más productiva a través de proyectos de innovación. También se ha creado el Plan Vive Digital, ganadora del Premio a la Mejor Política de Tecnología de Comunicaciones del Mundo,  cuya meta es ayudar a reducir la pobreza.

Realmente nuestro país venia en de un rezago de siglos con respecto a países que han adoptado este tipos de enseñanzas hace ya muchos años. Pero gracias a los esfuerzos de los últimos años por parte del gobierno hemos avanzado en 3 años lo que no habíamos avanzo en 30, Todavía falta mucho por recorrer y mucho más aun inculcarle a los antiguos y nuevos docentes la nueva y eficiente forma de educar.  

Una situación diferente se ha vivido a nivel mundial con los países de mayor desarrollo, ya que en la década de los 80, la industria y el despliegue de las TIC en todo el mundo han experimentado un continuo crecimiento, han existido momentos de crecimientos explosivos como también de recesión, pero en términos generales el crecimiento es indiscutible si examinamos cualquier fuente de dato oficial. El aumento constante de la presencia y uso intensivo de las TIC en la sociedad actual hace pensar que estamos frente a una tecnología que está teniendo una relevancia crucial en la evolución de la sociedad en todos sus aspectos, así lo afirmo Enrique Crespo en la ¨Guía para el análisis del impacto de las TIC en el desarrollo humano¨.




martes, 10 de septiembre de 2013

Actividad

ACTIVDAD 



Realiza la siguiente actividad:

Queridos @prendices


1. Visualice el siguiente video y realice un cuadro comparativo con las definiciones aqui mostradas y las del enlace.

http://zedka.site90.net/medios%20de%20transmision.html

2.  Defina medios guiados
3. Defina medios no guiados
4. Realice un comentario sobre los videos del presente blog, se exponga de una manera clara el tema.


Espero sea de ayuda la información suministrada.

Sandra Pachon
Instructora




VIDEO MEDIOS DE TRANSMISIÓN





MEDIOS DE TRANSMISIÓN

Medios de transmisión

El medio de transmisión constituye el soporte físico a través del cual emisor y receptor pueden comunicarse en un sistema de transmisión de datos. Distinguimos dos tipos de medios: guiados y no guiados. En ambos casos la transmisión se realiza por medio de ondas electromagnéticas. Los medios guiados conducen (guían) las ondas a través de un camino físico, ejemplos de estos medios son el cable coaxial, la fibra óptica y el par trenzado. Los medios no guiados proporcionan un soporte para que las ondas se transmitan, pero no las dirigen; como ejemplo de ellos tenemos el aire y el vacío.
La naturaleza del medio junto con la de la señal que se transmite a través de él constituyen los factores determinantes de las características y la calidad de la transmisión. En el caso de medios guiados es el propio medio el que determina el que determina principalmente las limitaciones de la transmisión: velocidad de transmisión de los datos, ancho de banda que puede soportar y espaciado entre repetidores. Sin embargo, al utilizar medios no guiados resulta más determinante en la transmisión el espectro de frecuencia de la señal producida por la antena que el propio medio de transmisión.







Algunos medios de transmisión guiados son:


Pares trenzados





Este consiste en dos alambres de cobre aislados, en general de 1mm de espesor. Los alambres se entrelazan en forma helicoidal, como en una molécula de DNA. La forma trenzada del cable se utiliza para reducir la interferencia eléctrica con respecto a los pares cercanos que se encuentran a su alrededor. Los pares trenzados se pueden utilizar tanto para transmisión analógica como digital, y su ancho de banda depende del calibre del alambre y de la distancia que recorre; en muchos casos pueden obtenerse transmisiones de varios megabits, en distancias de pocos kilómetros. Debido a su adecuado comportamiento y bajo costo, los pares trenzados se utilizan ampliamente y es probable que se presencia permanezca por muchos años.






Cable coaxial




El cable coaxial consta de un alambre de cobre duro en su parte central, es decir, que constituye el núcleo, el cual se encuentra rodeado por un material aislante. Este material aislante está rodeado por un conductor cilíndrico que frecuentemente se presenta como una malla de tejido trenzado. El conductor externo está cubierto por una capa de plástico protector.
La construcción del cable coaxial produce una buena combinación y un gran ancho de banda y una excelente inmunidad al ruido. El ancho de banda que se puede obtener depende de la longitud del cable; para cables de 1km, por ejemplo, es factible obtener velocidades de datos de hasta 10Mbps, y en cables de longitudes menores, es posible obtener velocidades superiores. Se pueden utilizar cables con mayor longitud, pero se obtienen velocidades muy bajas. Los cables coaxiales se emplean ampliamente en redes de área local y para transmisiones de largas distancia del sistema telefónico.


Fibra óptica




Un cable de fibra óptica consta de tres secciones concéntricas. La más interna, el núcleo, consiste en una o más hebras o fibras hechas de cristal o plástico. Cada una de ellas lleva un revestimiento de cristal o plástico con propiedades ópticas distintas a las del núcleo. La capa más exterior, que recubre una o más fibras, debe ser de un material opaco y resistente.
Un sistema de transmisión por fibra óptica está formado por una fuente luminosa muy monocromática (generalmente un láser), la fibra encargada de transmitir la señal luminosa y un fotodiodo que reconstruye la señal eléctrica.



Algunos medios no guiados:

Radio enlaces de VHF y UHF




Estas bandas cubren aproximadamente desde 55 a 550 Mhz. Son también omnidireccionales, pero a diferencia de las anteriores la ionosfera es transparente a ellas. Su alcance máximo es de un centenar de kilómetros, y las velocidades que permite del orden de los 9600 bps. Su aplicación suele estar relacionada con los radioaficionados y con equipos de comunicación militares, también la televisión y los aviones.

Microondas





Además de su aplicación en hornos, las microondas nos permiten transmisiones tanto terrestres como con satélites. Dada su frecuencias, del orden de 1 a 10 Ghz, las microondas son muy direccionales y sólo se pueden emplear en situaciones en que existe una línea visual que une emisor y receptor. Los enlaces de microondas permiten grandes velocidades de transmisión, del orden de 10 Mbps.



TOMADO DE http://neo.lcc.uma.es/evirtual/cdd/tutorial/fisico/Mtransm.html