miércoles, 3 de mayo de 2017

MULTIMEDIA - Recreación en Trazo a mano

Descripción:
¿Cómo escribir una historia? Argumento, trama, estructura y suspense

Existen cuatro elementos fundamentales a la hora de contar una historia: argumento, trama, estructura y suspense. Sin embargo, dado que todos ellos están relacionados entre sí e incluso dependen los unos de los otros, en ocasiones podemos llegar a confundirlos.

Análisis sobre la estructura de una historia

En esta entrada quiero que analicemos estos elementos por separado para ver exactamente en qué consisten y cuál es su función dentro de la historia. Además, he pensado en incluir un pequeño ejercicio práctico que encontraréis al final del post. Espero que os resulte interesante. ¡Vamos allá!

Argumento

Empecemos por lo más básico: el argumento es aquello de lo que trata la obra, el asunto, el resumen de la historia en un orden cronológico de los hechos. Como es lógico, este orden no siempre coincide con el que aparece a la hora de contarla, pero sí es lo primero que hemos de tener claro para construir una narración. El argumento es aquello que responde a las preguntas: “¿De qué va? ¿Qué es lo que cuenta?”


Trama
Trama y argumento son los dos elementos que suelen confundirse con mayor frecuencia, ya que ambos hacen referencia a lo que se cuenta, pero existe una diferencia fundamental entre ellos: la trama es el argumento en el orden en el que aparece narrado.

Por poner un ejemplo rápido, pensemos en una historia de suspense cuyo argumento fuese: un policía asesina a una mujer y oculta el cuerpo. La policía lo encuentra y él mismo trabaja en la investigación, ocultando las evidencias y borrando cualquier pista, hasta que un compañero lo descubre.

Aunque la trama podría coincidir con el argumento, también podría ser esta otra: La policía encuentra el cuerpo de una mujer asesinada y empieza a investigar el caso. Sin embargo, todo es demasiado complejo, parece que el asesino se les adelanta y no logran dar con ninguna pista a seguir; hasta que uno de los policías se da cuenta de que el asesino es su propio compañero, que ha estado borrando evidencias. Al final, hay un flashback en el que vemos cómo el asesino ha ido cubriendo sus huellas y vamos retrocediendo paso a paso hasta el momento del asesinato.

Como veis, la trama difiere del argumento ya que el orden cronológico de los acontecimientos no es el mismo que en el que nosotros obtenemos la información en la historia. Por supuesto, la trama es la que impone la forma que ha de tener la estructura.

Estructura
Otro punto fundamental en toda historia. La estructura es el esqueleto, la trama en su forma física. Aquí entra ya el número de capítulos o escenas, su distribución, su extensión, el momento en el que hay que colocar un flashback, etcétera. Podría decirse que la estructura es el mapa físico de una trama.

Suspense
Consiste en dos cosas: por un lado, en la forma y el tipo de información que se ofrece a lo largo de la estructura para mantener la atención del lector. Por otro, también es importante reconocer en qué hemos de centrar la atención.

Me explico: a veces la baza para mantener el suspense consiste en ocultar ciertos datos, como quién es el asesino (por ejemplo, para un caso como el del policía que ha matado a la mujer, pero cuya identidad no se revela hasta el final). Agarramos al lector a través de la curiosidad por saber quién ha hecho esto y por qué. Otras veces el suspense se encuentra en saber cómo cogerán al asesino cuya identidad conocemos desde el comienzo, o si llegarán a cogerlo.

Preguntas como “¿Se saldrá con la suya el malo? ¿Superará este personaje su mala racha? ¿Sobrevivirá? ¿Por qué lo habrá hecho?” pueden funcionar muy bien como eje del suspense. Lo importante es detectar el foco de tensión que queremos explotar, y hacerlo.

Ejercicio práctico
Como sugerencia para practicar y reflexionar sobre estos cuatro conceptos, te propongo lo siguiente: elegir diferentes historias que os hayan gustado (no importa el género; pueden ser películas, cuentos, cortos, novelas…) y anotar sobre el papel su argumento y su trama. ¿Coinciden o hay variación? Si la hay, ¿cuál es? ¿Por qué? ¿Cómo es la estructura?

Llegados a este punto también es interesante desglosar la estructura sobre el papel. Resultará muy útil y, además, ayudará a responder la siguiente pregunta: ¿cómo mantiene el autor el suspense y cuál es el eje del mismo, la pregunta (o preguntas) que me causa curiosidad para seguir la historia de principio a fin?

RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links:

·         (2013, mayo 26). http://www.literautas.com/. Recuperado de http://www.literautas.com/es/blog/post-4610/como-escribir-una-historia-argumento-trama-estructura-y-suspense/

Videos
·         Sagastume, Gunder. (2013, abril 15) COMO CREAR UN LIBRO ELECTRONICO E-BOOK. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=g06dr6pUwVE.

RFV Studio. (2014, julio 3) crear libros digitales. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=99zCrLZtkas




MULTIMEDIA - Creación de idea


Descripción:
-          La narración digital o digital storytelling es una técnica educativa que permite a los estudiantes aprender mediante la creación de historias apoyadas en el uso de las TIC. Aunque el concepto de narración no es nada nuevo – el ser humano ha adquirido conocimientos a lo largo de la historia gracias a la narrativa oral y escrita –, la aparición de las nuevas tecnologías ha ampliado y potenciado su abanico de posibilidades. Te mostramos cómo utilizar con tus alumnos la técnica de digital storytelling en ocho sencillos pasos.
¿QUÉ SON LOS RELATOS DIGITALES O DIGITAL STORYTELLING?
Los relatos digitales o digital storytelling son el arte de contar historias con la ayuda de herramientas digitales como el video, los interactivos, el audio y otros muchos recursos TIC. Esta técnica puede involucrar tanto a profesores como a alumnos en el aula:
Los profesores pueden crear historias digitales para despertar el interés de los alumnos por un determinado tema, o para presentarles la materia en un formato más interesante.
Los alumnos pueden utilizar relatos digitales como una potente herramienta de aprendizaje. Les ayudará a desarrollar competencias como la digital o la lingüística, entre otras; fomentar su creatividad, y trabajar distintos procesos cognitivos, como la comprensión, el análisis o la síntesis. Se convertirán en creadores de contenidos y no en meros consumidores.
¿QUÉ TIPOS DE HISTORIAS DIGITALES SE PUEDEN CREAR PARA ENSEÑAR Y APRENDER?
Esta técnica trasladada a la educación permite la creación de distintos tipos de relatos. Estos pueden clasificarse en tres grupos:
1. Narrativas personales. Pueden ser desde historias de experiencias vitales propias hasta relatos creativos ficticios. Para que funcionen bien deben tener un comienzo que enganche, un nudo y un desenlace con una conclusión. Permiten trabajar la escritura creativa, así como temas trasversales o de educación en valores. Aquí tienes un ejemplo.
2. Historias que analizan eventos históricos. Narran y examinan los hitos que han marcado la historia. Para ilustrarlas se pueden utilizar materiales de archivo, como audios, imágenes, videos, titulares de antiguos diarios.
3. Historias informativas o instructivas. Sirven para exponer y desarrollar distintos temas o contenidos, o incluso para explicar procesos.
Sean del tipo que sean, estas narraciones deben poseer cuatro características esenciales: tener un buen gancho, ser concisas, incluir los elementos narrativos fundamentales (comienzo, nudo y desenlace) e integrar distintos recursos digitales.
¿CÓMO CREAR UN RELATO DIGITAL EN OCHO PASOS?
Para que los relatos digitales o digital storytelling resulten efectivos, tanto el profesor como los alumnos deben tener claros los pasos del proceso. Te mostramos cómo crear una historia digital en ocho sencillos pasos:
1. Comenzar con una idea. Todas las buenas historias giran en torno a una. Puede ser un tema de la asignatura, una pregunta, un contenido de actualidad, un valor que quieras trabajar… Una vez decidida, hay que concretarla y definir una propuesta: ya sea escrita en unas líneas o dibujada mediante un esquema. Este será el comienzo de la historia digital, que puede ser divulgativa o de ficción.
2. Investigar, explorar y aprender. Antes de comenzar a escribir, los alumnos deben documentarse y convertirse en expertos en el tema. Es bueno que durante el proceso vayan organizando la información, ya que les servirá para estructurarla y sintetizarla a la hora de escribir. Pueden hacerlo mediante mapas conceptuales, murales digitales, herramientas como Pinterest…
3. Escribir la narración. No hay que tener miedo a la hoja en blanco. Seguramente, los dos pasos anteriores habrán resuelto ya la introducción y la estructura de la historia. Ahora solo deben preocuparse por utilizar el mayor rango de vocabulario posible, seleccionar la persona en que estará narrada la historia y estructurar la historia en torno a los elementos básicos de la narración: comienzo, nudo y desenlace.
4. Dibujar y planificar el guion. Una vez escrita la historia, hay que pensar cómo se va a ilustrar. ¿Qué imágenes o recursos van a dar forma a la historia digital? ¿Cómo se conjugarán? ¿Qué se quiere mostrar?
5. Crear o seleccionar los recursos. Ha llegado el momento de producir la historia. Durante esta fase los alumnos deberán grabar la voz en off, seleccionar la música, y elegir o crear las imágenes, videos, estadísticas, mapas, ilustraciones y demás recursos que apoyarán la historia.
6. Montarlo todo. Con la historia escrita y todos los recursos preparados, los alumnos ya pueden ponerse manos a la obra y elaborar su creación. Una buena idea es proporcionarles una rúbrica que les oriente acerca de las metas básicas a cumplir y las habilidades extra que les harán subir de nota.
7. Compartir. Tanto en clase, con sus compañeros, como en la Red, que le dará acceso a un público mucho más amplio y les motivará.
8. Reflexionar y comentar. Es importante que al final los alumnos reflexionen acerca del proceso y reciban opiniones de otros. ¿Cómo se ha desarrollado la tarea? ¿Qué han aprendido? ¿Qué errores han cometido? Esto desarrollará su capacidad de autocrítica y les ayudará a mejorar en su próxima historia digital


RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links:

Videos
·         Toapanta, Ruben. (2015 julio 12) Narrativa relatos digitales. Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=LNrAP0Wm-zw

·         Cadena, Marcela. (2013, septiembre 14) RELATOS DIGITALES. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ZBODgaR8b4E






OFIMATICA - PRESENTACION DE DIAPOSITIVAS Diapositivas y vistas

Descripción:
-          Las vistas de PowerPoint

-          En PowerPoint puede trabajar con cinco vistas diferentes para ir creando una presentación. Cada una de ellas proporciona diferentes perspectivas del trabajo que se está realizando y nos brinda posibilidades distintas. Se puede cambiar de vista utilizando los botones "Ver" de la parte inferior izquierda de la ventana de PowerPoint o por medio del menú Ver. Las dos vistas principales que se utilizan en PowerPoint son la vista Normal y la vista Clasificador de diapositivas. Para pasar de una vista a otra de una forma sencilla, simplemente haga clic en los botones que se encuentran en la parte inferior izquierda de la ventana de PowerPoint.



 







Vista Normal
-          La vista Normal contiene tres paneles: el panel de esquema, el panel de diapositivas y el panel de notas. Estos paneles permiten trabajar en todos los aspectos de la presentación desde un mismo lugar. El tamaño de los distintos paneles se puede ajustar arrastrando los bordes de los paneles.

-          Panel de esquema: Utilice el panel de esquema para organizar y desarrollar el contenido de la presentación. Puede escribir todo el texto de la presentación y reorganizar las listas con viñetas, los párrafos y las diapositivas.}

-          Panel de diapositivas: En el panel de diapositivas se muestra el aspecto que tiene el texto en las diapositivas. Se pueden agregar gráficos, películas, sonidos, crear hipervínculos e incluir animaciones en diapositivas individuales.

-          Panel de notas: El panel de notas permite agregar notas del orador o información para compartirla con la audiencia. Si desea incluir gráficos en las notas, tendrá que agregar las notas en la vista Página de notas.


-          Estos tres paneles también se muestran al guardar la presentación como página Web. La única diferencia es que el panel de esquema muestra una tabla de contenido para que pueda desplazarse por la presentación.
Vista Esquema
-          Con esta vista sólo podrá ver los títulos y el texto principal de las diapositivas, en el formato típico de los esquemas. Esta es la mejor vista para tener una visión global de la presentación, organizarla y desarrollarla rápidamente comunicando todas las ideas que tenemos en la cabeza. En lugar de la barra de herramientas dibujo aparece la barra esquematización, que proporciona herramientas útiles para trabajar con esquemas. En la nueva versión de Powerpoint 2000 aparecen conjuntamente con el panel de Esquema el panel de diapositivas en miniatura y el panel de notas, muy similar a la Vista Normal.


RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links
-          Tecno-tecris. (2015 mayo 4). Diapositivas y vista en Power Point. Recuperado de


Videos
-          Aulaclic. (2011, abril 20). Curso de PowerPoint 2010. 2. Las diferentes vistas de diapositiva. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=RIq70YWsSEk

Curso de Informática. (2015 febrero 2) Vista Patrón de Diapositivas en Power Point 2013. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=eTvSTEympQk



OFIMATICA - PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS Manejo de animaciones, tiempo de presentación y transiciones

Descripción:
-          Agregar transiciones entre diapositivas
Las transiciones de diapositivas son efectos animados que se producen al pasar de una diapositiva a la siguiente durante la presentación. Se puede controlar la velocidad de los efectos de transición, agregarles sonido y personalizar sus propiedades.

Agregar o cambiar una transición de diapositiva

-          En el panel de miniaturas, haga clic en la diapositiva en la que desea aplicar o cambiar una transición. La configuración de la transición define la entrada de la diapositiva y la salida de la diapositiva anterior. En el ejemplo de abajo, si agrega una transición a la diapositiva 3, esta determinará cómo sale la diapositiva 2 y cómo entra la diapositiva 3.

 


 


-          En la pestaña Transiciones, busque el efecto que quiera en la galería de transiciones. Haga clic en el botón Más Imagen del botón para ver la galería completa. Haga clic en el efecto que quiera para esa diapositiva para seleccionarla u obtener una vista previa.

-          Haga clic en Opciones de efectos para cambiar cómo se produce la transición, por ejemplo, de qué dirección entra la diapositiva.

-          Opcional:

-          Para establecer la velocidad de la transición, escriba un tiempo en el cuadro Duración. Configure un número más alto para que la transición sea más lenta. Para más información sobre los intervalos de las transiciones, vea Configurar los intervalos y la velocidad de las transiciones.

-          Para agregar sonido a la transición, seleccione un sonido en el cuadro Sonido o seleccione Otro sonido para elegir un sonido desde el equipo.

-          Si quiere aplicar la misma transición a todas las diapositivas de la presentación, haga clic en Aplicar a todo.

Haga clic en Vista previa para ver la transición con todos los valores de configuración.


RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links
-          Vialfa, Carlos. (2013 enero 29). Transiciones Power Point. Recuperado de

Videos

-          ljprofesor. (2011, mayo 8). Power Point: animaciones, transiciones y ensayo de tiempos. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=DzdNyS7SBIM

López, Catalina. (2009 junio 6). TUTORIAL ANIMACIONES Y TRANSICIONES EN POWER POINT 2007. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9jMAJvFVkbU



OFIMATICA - PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS Inserción de elementos, imágenes, sonido y multimedia

Descripción:
Multimedia

Los sonidos y los vídeos son dos componentes importantes de las presentaciones modernas, susceptibles de intervenir en varias etapas de estos.

Así como para las imágenes, puedes insertar elementos multimedia o enlazarlos a archivos. Puedes elegir en una independencia de la presentación a ahorrar espacio a veces importante.

Audio


Existen varios modos de incorporar sonidos a una presentación. Ya examinamos dos: el agregar sonidos a una animación o a una transición. No obstante, puedes agregar otros tipos de sonidos como clips audio enlazado a una diapositiva y que puede ser iniciado por un clic u otro evento o una narración completa comentando la presentación.




Insertar sonidos en una presentación

Para insertar un sonido en una presentación despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.
Después aparecerá una lista en la que podrás elegir un sonido de la galería de sonidos que incorpora PowerPoint.
Podrás también insertar un sonido que ya tengas almacenado en tu ordenador (con la opción Sonido de archivo), o grabar tú mismo el sonido e incluso insertar como sonido una pista de un Cd de audio.



Insertar sonidos de la galería multimedia

Despliega el menú Insertar y elige Películas y sonidos.
Después selecciona Sonido de la Galería multimedia....
En el panel de tareas aparecerá la lista de sonidos que incorpora la galería multimedia de PowerPoint.
Para insertar el sonido, haz doble clic sobre él, después te preguntará si quieres que se reproduzca automáticamente el sonido o cuando hagas clic sobre él.
Una vez hayas elegido el sonido, en la diapositiva verás que aparece un altavoz que representa al sonido.

RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links
-          Ruiz, Alexandra. (2014 agosto 15). Multimedia Power Point. Recuperado de

-          Ruiz, Alexandra. (2014 agosto 15). Multimedia Power Point. Recuperado de



Videos
-          Rivera, Valente. (2013, noviembre 25). insertar audio, video e imágenes en POWER POINT 2013. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=mpZigiYKer0&t=219s

-          Aulaclic. (2011 abril 20). Curso de PowerPoint 2010. 14. Insertar elementos multimedia. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fVyQ30X84Bg


OFIMATICA - PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS Identificación del Diseño, Trabajar con tablas, imágenes y gráficos


Descripción:
Trabajar Con Tablas
En una diapositiva además de insertar texto, gráficos, etc. también podemos insertar tablas que nos permitirán organizar mejor la información. Como podrás comprobar a continuación las tablas de PowerPoint funcionan igual que en Microsoft Word.

Crear una tabla
Para insertar una tabla en una diapositiva sigue estos pasos:
Despliega el menú Tabla de la pestaña Insertar.

Si lo haces a través de la opción Insertar tabla te aparecerá una ventana en la que podrás indicar el número de columnas y filas.
Una vez determinado el tamaño de la tabla pulsa Aceptar y aparecerá una tabla en la diapositiva junto con una nueva barra de herramientas que te permitirá personalizar la tabla.



Trabajar Con Gráficos

Los gráficos se utilizan muy a menudo en las presentaciones por su facilidad de esquematizar gran cantidad de información.
PowerPoint incluye muchos tipos de gráficos que más adelante podrás ver.



Para insertar un gráfico en una diapositiva únicamente tienes que pulsar en el botón Gráfico de la pestaña Insertar.
Se abrirá un cuadro de diálogo para que escojas el tipo de gráfico que quieres mostrar, selecciona uno y pulsa Aceptar.

RECURSOS DE PROFUNDIZACIÓN
Links
-          Cristian. (2010 diciembre 2). Tablas, Gráficos, Organigramas Y Formas PowerPoint. Recuperado de

Videos
-          Pildoras informaticas. (2015, abril 14). insertar audio, video e imágenes en POWER POINT 2013. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=mpZigiYKer0

Rivera, Valente. (2013 noviembre 25). GUARDAR UN ARCHIVO EN POWER POINT. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9rHElNe0Y4k